MTsN 17 Tanah Datar Ikuti Seminar Nasional NGOPI, Perkuat Gerakan Ruang Aman dan Nyaman Anak di Madrasah

Bukittinggi, 2 September 2026 – Dalam rangka terus meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus memperkuat budaya positif di lingkungan madrasah, MTsN 17 Tanah Datar turut berpartisipasi dalam Seminar Nasional Ngobrol Pendidikan Islam (NGOPI) yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia melalui UIN Imam Bonjol Padang bersama Komisi VIII DPR RI Dr. Hj. Lisda Hendrajoni, SE, MM, TR, Rabu (2/9), bertempat di Grand Rocky Hotel Bukittinggi.

Seminar nasional tersebut mengusung tema “Gerakan Ruang Aman dan Nyaman Anak (RANA) di Madrasah”. Kegiatan ini menjadi momentum penting untuk menyatukan langkah berbagai pihak dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, ramah, dan bebas dari berbagai bentuk perundungan maupun kekerasan terhadap anak.

MTsN 17 Tanah Datar dalam kegiatan tersebut diwakili oleh Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, serta guru. Kehadiran mereka menjadi bagian dari komitmen madrasah untuk terus memperkuat sistem perlindungan peserta didik sekaligus membangun lingkungan belajar yang mendukung tumbuh kembang anak secara utuh.

Dalam forum tersebut, Dr. Hj. Lisda Hendrajoni, SE, MM, TR mengingatkan bahwa keberhasilan sebuah madrasah tidak semata-mata diukur dari banyaknya prestasi akademik yang diraih. Lebih dari itu, keberhasilan pendidikan juga tercermin dari senyum, rasa aman, dan kebahagiaan anak-anak selama mengikuti proses pembelajaran.

Gerakan RANA diposisikan sebagai sebuah ekosistem perlindungan yang utuh untuk membentengi peserta didik dari berbagai potensi ancaman, baik yang terjadi secara langsung di lingkungan pendidikan maupun yang muncul di ruang digital. Karena itu, seluruh civitas akademika madrasah diajak untuk mengubah paradigma dalam mendampingi dan mendidik anak, dengan mengedepankan rasa aman, kepedulian, penghargaan, serta kasih sayang.

Sejalan dengan hal tersebut, Widyaiswara BDK Padang, Hj. Khurnia Eva Nilasari, menekankan pentingnya membangun ekosistem well-being melalui Kurikulum Berbasis Cinta. Pendidik didorong untuk menerapkan disiplin positif dalam mendidik peserta didik, bukan pendekatan yang mengedepankan hukuman.

Menurutnya, setiap kesalahan yang dilakukan siswa hendaknya dapat menjadi bagian dari proses pembelajaran. Guru perlu hadir sebagai sosok yang mampu mendengarkan, memahami, membimbing, sekaligus menjadi figur pengayom yang dipercaya oleh peserta didik. Dengan demikian, proses pendidikan tetap dapat membentuk kedisiplinan tanpa mengabaikan martabat dan perasaan anak.

Berbagai gagasan yang disampaikan dalam seminar tersebut menjadi bahan penting bagi MTsN 17 Tanah Datar untuk terus melakukan penguatan terhadap budaya positif di madrasah. Perlindungan anak bukan hanya menjadi tanggung jawab satu pihak, melainkan membutuhkan kolaborasi antara kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua, serta seluruh pemangku kepentingan pendidikan.

Sinergi antara legislator, Kementerian Agama, perguruan tinggi, praktisi pendidikan, dan madrasah diharapkan mampu menghadirkan dampak nyata bagi kemajuan pendidikan, termasuk di Kabupaten Tanah Datar.

Ketika lingkungan belajar terasa aman, nyaman, ramah, dan penuh kasih sayang, peserta didik akan memiliki ruang yang lebih luas untuk berkembang dan mengoptimalkan potensinya. Inilah fondasi penting untuk melahirkan generasi penerus yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter kuat, berakhlak mulia, percaya diri, dan mampu menghargai sesama.

MTsN 17 Tanah Datar berkomitmen untuk terus menghadirkan madrasah sebagai ruang tumbuh yang aman, nyaman, dan penuh cinta bagi setiap anak.

 1,322 total views,  55 views today